Indice: Presentación.- Descripción de la muestra de la investigación: La muestra de los programas. La muestra de aprendices. La muestra de formadores.- La percepción de los PGS desde la doble perspectiva de los aprendices y los formadores.- La valoración de los PGS por parte de los aprendices: una aproximación cualitativa. La satisfacción o insatisfacción como indicadores de la percepción del programa por el aprendiz. Los elementos que se señalan como satisfactores. Agrupación de variables en indicadores de satisfacción. Interpretación de las relaciones entre los indicadores.- Desarrollo de la identidad, experiencia psicosocial y contexto educativo: Las dimensiones y variables de desarrollo psicosocial evaluadas. Diferencias interindividuales e intercategoriales en las variables de desarrollo psicosocial. El desarrollo de la identidad en perspectiva global. Adaptación a los PGS y desarrollo psicosocial.- Conclusiones, etc...