La superioridad que la acción preventiva tiene sobre la acción curativa es lo que justifica y alienta una pedagogía del menor. Son muchos los niños y niñas en situación de riesgo que hay en nuestra sociedad. En este marco surge el presente libro, dedicado al tratamiento pedagógico de los inadaptados sociales. Comienza por situar la cuestión: pasando revista a su desarrollo histórico y a su estado actual, establece los conceptos teóricos pertinentes y sobre todo, discute los apelativos de desviación y marginación aplicados al inadaptado como víctima. Luego pasa a la intervención educativa, que entiende como una acción integradora de todas las agencias que pueden y deben realizarla: la familia, la escuela y la comunidad: Alude a tres posibles formas de intervención: prevención, tratamiento e inserción, para terminar describiendo las alternativas más recientes que propone la sociedad, consciente de la gravedad del caso. Una amplia bibliografia, completa y actualizada, enriquece la obra.